1) Соответствие заданной теме и глубина подачи: прозаичность сказки оправдана автором, так как перед нами, как было заверено, самая что ни на есть быль. Так что, хоть сказка, как правило, включает в себя преимущественно волшебных, фантастических персонажей – быль может иметь мистический характер или часть выдумки в виде заблуждений или неких видений, но, в основном, повествует о реальных событиях, о чем автор в конце подчеркнет. Следовательно, могу лишь заметить, что не совсем такой истории ждешь от сказки, но, по сути, придираться особо не к чему. Как и в плане темы. Задача не стояла в противопоставлении бедности и богатства, но стояла в их раскрытии – и мы получили, в общем, что хотели. Мы в красках увидели то, что есть богатство в руках “бедного умом” - и как оно скоротечно. Узнали о человеческой корысти и жадности не только простого бедного человека, чей ум извращен золотом, ведь такого добра-то никогда не держал, но и тех, кто умело, льстясь и лицемеря, может манипулировать и примазываться к человеку, покуда он сорит деньгами и не мешается. После всего этого, покончив с богатством, мы весьма кратко на словах, но объемно по смыслу, услышали мнение простого тракториста, что представляет собой ту самую вторую сторону истории – бедность простого рабочего, чей взгляд, вероятно, рассмешит большинство людей из города, ведь как так – богатство, а страдание? Но, вероятно, что именно такие люди отнюдь не беднее тех, кто сейчас живет при шелках – ведь не в деньгах-то, наверное, счастье? Жаль, что нет уже с нами давно Анастасии Зуеваой, ведь последние строчки этой сказки я услышал в ее исполнении. В общем, работая над такой темой, нельзя не коснуться и десятка других – но основная тема прослеживается и раскрывается очень полно, а главное – наглядно. Как говорится, хочешь что-то кому-то объяснить – покажи на пальцах, как ему ближе больше всего.

Было очень интересно – поучительно и честно!
И смешно прям как в Сватах ;)
Хоть и горестно в местах.

5/5 баллов.

2) Структурность: при разборе буду иногда упоминать некие части – под этим подразумеваются отступления, которые ты выразила пробелом. Можно сказать, сказка мысленно отпочковывается на девять кусочков, каждый из которых представляет собой стих. Правила, однако, говорили о количестве от трех до пяти стихотворений. Ты меня, видимо, не так поняла, прочитав правила: я писал, что нужно присылать одним сообщением – это в том смысле, что не нужно каждый стих писать новым сообщением, ведь можно разделить по главам в одном, как сделал Ген Бешенства. Из-за спеши ты, наверное, просто забыла уследить за этим моментом. Но больше десяти четверостиший ты не писала в одном – это плюс. Я, собственно, думал снизить балл, но, в силу того, что прислали только вы двое работу, прощу эту промашку.

а) Ритм: чу, ямб шелестит!



2 балла

б) Рифма: наверное, сразу укажу, чтоб не повторяться: не смог увидеть во всех девяти частях какой-то логической схемы в порядке рифмованных строчек. То есть, только, как я понимаю, в шестой все рифма идет ровно по порядку 1122-а, если не ошибаюсь. В остальных же, путем внимательного разбора, разглядел галактический звездный хаос. Вероятно, если изобразить это на бумаге – получится кабала или какая нить пентаграмма, но пока уложить это я не могу в голове. Во второй части интересно вышло, что все строчки в четверостишиях рифмуются в 1221, но среди них затесалось четверостишие с 1212. В третьей части, кстати, вполне хорошая рифма, но ее чередование весьма скачкообразно: то 112233 идет, а следом уже 11212, потом опять 11212 (думал, что так и продолжится – тогда что-то я еще понимаю), но все куда интереснее, так как начинается 12332(если не 4). В общем, иже с ними – дальше пляс в стиле Техас идет, но, в принципе, качество рифмы есть. В четвертой части, например, фишка заметна - только первое и последнее четверостишие 1122 рифма, а остальные 1212-ва. Может, в предыдущем ты тоже хотела устроить нечто такое, но там больше все ушло во все четыре стороны. А здесь шикарно, мне нравится. В общем, далее – в этом же духе. Я не ругаюсь, так как, в конце концов, пишем сказку и ты торопилась, как могла. Так что, просто говорю, чтобы в следующий раз хорошая рифма была на том же месте, где и в остальных четверостишиях – за редким исключением в виде неожиданных стилистических приемов. От как-то так, а пока разбор рифм:



2 балла.

4 балла в сумме.

3) Грамматика: что вышло из поисков

Что бы построить там большое что-то,
Для перевозки и храненья (запятая лишняя, там по смыслу единое предложение - большое что-то для перевозки и храненья).

Как пан Болеслав в лавку едет с другом,
Кутить, гулять, сорить деньгами (после “друга” лишняя зпт)

Эх(,) были бы ещё цыгане!

Он не трясётся, из-за каждого гроша,
Устроит царский пир! (сложно, а главное, что тут где-то ошибка – и, как мне кажется, она после “он не трясется”)

К начальнику подходит мужичок,(:)
Худой, заросший, весь трясётся.

- Да я же… как бы это… на работу (либо тут знак)
К вам (либо тут) на сезон, (понял зачем, но, мне кажется, что лишняя по смыслу она здесь) устроит(ь)ся хочу…

Подводя в конец итог – ты, сестренка, молоток!
За ошибки снизил бал, ну, а в целом, не карал.

4, 8 балла.

Заключение: 18,8 баллов

1) Соответствие заданной теме и глубина подачи: показана юмористически-социальная острота в форме сказки, не отклоняющейся от курса, которого держался и твой оппонент. Имею в виду, что ты, наверное, как и твой соперник, прочли работы друг друга и увидели общий вектор (даже более того, как я погляжу, ведь я умею читать благодарности ;)). Я не говорю непосредственно о теме - это само собой разумеется и, наверное, естественным путем приводит к итогу, который, в конце концов, напросился обоим, как мне кажется. И уже вне зависимости того, какой вклад и кто внес в помощь – я этого не запрещал. И это здорово, что такими разными способами удалось подойти к интересному и логичному финалу. Что касается твоего сказа – это была очень грамотная и интеллектуальная работа, высоко уровня и, конечно, с мелкими огрехами. Собственно, я уже говорил (или нет), что при таком размере допускать ошибки нормально. Тем более, что современные реалии не всегда дают достаточно много времени, чтобы как следует посидеть за написанием той или иной работы. В общем, что хочу сказать: строчка текла, а нутро мое пело при чтении. Я не буду вдаваться в цитаты строчек, поскольку иногда на меня это накатывает, когда не знаю уже, что и писать, а просто скажу, что работа заслужила высокой оценки и я с радостью перечитаю на днях этот сказ еще раз. А если ты над ним еще и поработаешь, исправив некоторые ошибки и шероховатости, то, в принципе, хоть отправляй в детские журналы, где иногда печатают совсем не детские сказки, как, например, Сказка о мужике и бабе, и о курице их Рябе. Это было смешно, интересно и поучительно.

- Сколько сказок есть на свете?
- Много есть.
- А где ж?
- В газете.

5/5 баллов.

2) Структурность:

а) Ритм: ритм отличный, смакую.



2,5 балла

б) Рифма: порядок рифмовки слов если не в порядке, то, должно быть, он выше значения порядок, так как, на сколько видит мой ясный глаз, все идет ровно на протяжении всей сказки и сбивается, разве что, только в плане качества рифмы. Я заметил много простых рифм, что, с одной стороны, свойственно сказке - для упрощения и легкости используются воздушные рифмы, смягчающие произношение. Но, например, не встречал у тебя однокоренные рифмы, которыми меня и по сей день пытают люди поопытнее ( например, была такая рифма устроено-обустроено), но часто вижу, что рифмуешь на “нет”. Есть, вроде бы, такая тема, что рифма нет/лет не очень ценится. Ну, допустим, с ней еще ладно, но я указал еще одну, которая чуть больше не понравилась. В общем, что по рифме. Выделил две группы.



2 балла.

4,5 балла в сумме.

3) Грамматика:

Всё богатство – кура Ряба,
Да в недвижимости хлев – запятая, по-видимому, не нужна, так как можно заменить на “и”

Словом благодать и тишь - после “словом” запятая, вводное, то же, что и «короче говоря».

«Да, весь день лежим на печке (запятая)
Изучаем интернет…»

Мне не по пути с глупцами (запятая)
Я в карету лихо прыг!

Все ошибки я проверил, не исправил, но… заверил)

4, 8 балла.

Заключение: 19,3

1 место: Gen Beshenstva - 19,5 + 13,3 + 19, 5+19,3 = 71,6 баллов
2 место: Лалуна - 19, 4 + 14,2 + 19,1+18,8 = 71,5 баллов
3 место: Vyaschey - 19,2 + 13,4 + 19,4 = 52 баллов
--------------
4 место: Bis777 - 19,2 + 12,8 + 19 = 51 балла
5 место: Alex Morio - 19,4 +13,2 + 0 = 32,6 баллов
6 место: ТОКЕТСУ - 16 + 12,8 + 0 = 28,8 баллов

Настоятельно прошу участников сдерживаться правил, так как теперь за этим слежу я. Так что мне тоже будет очень сложно быть и участником и модером. Но за мной будет следить Рёфу, чтоб я не наглел, если что :3

1. Соответствие заданной теме: очевидно, что тема раскрыта. Поэтому 5 баллов.
2. Глубина подачи материала: невероятно красивая образность присутствует у этого автора, интересные обороты, из общего вида весеннего возрождения вырваны уникальные картинки, представлены нам в чудном виде. Образность такова, что все предложенные автором эпизоды так и норовят всплыть перед глазами, собственно это они и делают, очень отчетливо и ярко.
За одни только капли дождя в виде летучих мышей уже хочется сразу похлопать. Потрясающе положенное начало было продолжено рядом других эпитетов, сравнений и образов, не растеряв того задора на карнавале картин, предложенном автором. Есть некая элегантная агресси и напор, интересное раскрытие. И солнца лучи съели, и зиму втоптали, и армия трав наступает. В общем, браво! За этот пункт тоже 5 баллов.
3. Структурность:
Рифма: иногда можно придраться к рифме, но особых огрехов я не вижу. Можно поспорить с "мышами-отражают", но , в итоге, прислушавшись к звучанию в общем контексте, я сделала вывод, что это приемлемо. Можно сказать, что "теплом-потом" - это слишком банально, но смысл того, что это рифма, отменить нельзя. Так же не созвучно "жука-едва", но и с этим можно поспорить. Смотря на сколько капризно ухо слушателя. Огрехи есть, но в целом автор старался держать рифму, поэтому не вижу смысла тут сильно урезать баллы, поставлю 2,4.
Ритм: тут все сложнее. С одной стороны, можно сказать, что это такой особый авторский стиль и найти кучу оправданий скачущему ритму. Но я, как любитель классического ритмования, этого делать не буду. скажу честно, постоянные скачки в ритмике этого стихотворения сбивали, отвлекая от восхитительного смысла. На будущее, совет автору: длинные строки с множеством слогов очень сложно отритмовать правильно на протяжении всего стихотворения, укорачивай их. Пусть будет больше строк, которые короче, зато стихотворение будет читаться ровно.
За этот пункт, в итоге, ставлю 1,9, так ритм, все же, пытается держаться на плаву, но пловец их него неуверенный
Итого, по третьему пункту 4,3.
4. Грамматика:
"Их бусины собрав в ладонь и нанизав на паутину" ,"
Подарит ветер бузине, на шею-ствол надев красиво."
Отсутствие запятой - единственный огрех.
Мелочь, поэтому не стану снимать баллы, поставлю 5.

1.Соответствие теме: соответствие заданной теме очевидней некуда, поэтому за это 5 баллов.
2. Глубина подачи материала: ну, не скажу, что автор блистал невероятным количеством литературных приемов. стихотворение было лаконично, коротко и предельно понятно. Однако, совершенно точно скажу,что это не есть плохо. Краткость - сестра таланта, всем известно. Так же добавлю, что четкость и ясность тоже сестра таланта. Автор не стал уводить нас в глубокие дебри, а просто описал понятным языком то, что у нас перед носом. Это вполне хорошо и правильно. Поэтому, за это я поставлю 5 баллов.
3.Структурность:
Рифма: первое четверостишье - абаб; второе четверостишье рифмуется только за счет второй и четвертой строк; третье четверостишье там вообще целый винегрет. Так еще и отдельную строчку добавили в виде вишенки, а вишня в винегрете, как известно, не по рецепту. Где рифма есть - слова весьма рифмующиеся, хоть и простые. Глагольная рифма - проще всего, но и надежнее. Где рифма начала плясать и разбредаться, там уж, увы... Собственно, поэтому поставлю 1,5.
Ритм: разбирая рифму, я немного коснулась и ритма. Однако, давайте подробнее. Первый катрен - идеально (лаконично, коротко и ясно, без каких-либо сбиваний). Второй - в самом конце сбилась. Первая строчка - все понятно, там следует читать, как пробужденЬе-возрожденЬе, тогда ничего не будет резать уши. Н а в самом конце все уже конкретно поплыло... Поэтому тут я тоже ставлю 1,5.
Общий итог за третий пункт : 3 балла.
4. Грамматика: "Пробуждение - возрождение" : обсуждаю это не как ошибку, все правильно, просто хочу сказать, что если бы букву И ты заменила на Ь, это не было бы ошибкой,так как в стихотворениях это уместно. "Согревая раздевает" - между этими словами нужна запятая. Деепричастие. Ну и последняя строчка снова подвела тебя. Надо было писать "сначала". Это наречие.
Из-за пары ошибок придется снять немного. Ставлю тебе за этот пункт 4,8.

1.Соответствие теме: оригинально, не прямое соответствие теме, но, все же, соответствие. Отличный творческий подход, как и всегда! 5 баллов.
2. Глубина подачи материала: очень глубоко. Несколько раз надо подумать, прежде чем осознать, а как твое стихотворение связано с заданной темой? Можно тему раскрыть, как все, банально и просто. А можно раскрыть ее так, как умеешь именно ты. Конечно, позитивной зеленой весной тут и не пахнет. Это очень взрослая и философская весна. Такая душа может быть в душе только лишь у особенных людей. Спасибо тебе за твое представление данной темы. Сразу бросается в глаза, что твоя весна - это Весна, одушевленная, женщина. Особо много говорить о твоей Весне не хочется, хочется просто в нее вникать и чувствовать. Поэтому, предпочту заткнуться и просто поставить 5 баллов!
3. структурность:
Рифма: есть какие-то рифмы, с которыми кто-то мог бы и поспорить, но я не буду, я их принимаю. За этот пункт 2,5 балла.
Ритм: все ровно, не к чему придраться. 2,5 балла.

Всего 5 баллов.
4. Грамматика: не к чему придраться, ошибок не нашла. 5 баллов.

1. Соответствие теме: читаешь первую половину стихотворения - соответствие полное. К концу - автор куда-то ускакал в экологию и детство. Я понимаю, что есть полет творчества, который имеет большие просторы, но, все же, дальтонией страдать не буду, глаза закрывать тоже. Концовку, не соответствующую теме, от темы весеннего возрождения отличу, баллы сниму. 4,5 из 5.
2. Глубина подачи материала: сначала все было четко. По теме. Можно было бы поставить 5, если б автор не ушел в свои дебри. Или,можно было бы закончить стихотворение, не вписывая туда 2 последних катрена. Но этого не случилось, поэтому тоже придется снять была, так как вместо "весеннего возрождения" я увидела солянку, о которой написала в пункте выше.
4 балла.
3. Структурность:
Рифма: она больше отсутствует, чем присутствует. Видимо, стихотворение недоработано, так как автор очень торопился. В следующий раз, надеюсь, будет лучше. в местах, где рифма присутствует, можно узреть, что автор имеет понимание о ней, может, если захочет. Но пока я не могу оценить эту работу по данному пункту. 1 балл.
Ритм: тоже скачет куда непопадя.
"Мы ждали с нетерпением у окошка,
Когда закончатся дожди.
Чтоб выбежать в резиновых сапожках,
И в лужу прыгнуть хохоча!"
Это четверостишье в плане ритма правильное. Не смотрим на рифму. Наблюдаем только ритм. Если автор смог сделать его правильно, то автор может делать так и все остальное. Вновь спишу недоработки на нехватку времени. В общем и целом дальше тоже идет ритмично. Но я не могу оценить и этот пункт так, как хотелось бы. Только на 1,5 балла.
Всего 2,5 балла за этот пункт.
4. Грамматика:
"Всё расцветает,
В душе даруя теплоту."
"В" стоило бы убрать.
"Весна пора безумств и новых начинаний!"
Между "Весна" и "пора" требуется знак препинания. "-" подошел бы.
"Я так люблю гулять по Бору"
Просто интересно, Бор у тебя с большой буквы, потому что ты ошиблась, или это авторская задумка?
И второй момент: после "по Бору" у тебя запятая. Ее быть не должно. Это ошибка или авторская запятая?
"Смотрели как растут цветы, и на траву,
Что пробиралась из под снега"
Тут сразу два момента. Первый: "из-под" пишется вот так. Второй: перед "как" ставится запятая.
"дома-высотки" я бы тоже написала так.
"По всей стране заброшены поля.." Тут либо одна точка, либо три. Это все невнимательность, я понимаю, но от этого не легче.
"Ведь время, зыбко не щадит." Наверное, запятую ты хотела поставить после следующего слова? Просто так, как у тебя - мне эта картина не ясна.
"Теперь нам стало очень трудно,
Узреть всю красоту весны."
После "трудно" авторская запятая? Или ошибка?
Очень много у меня вопросов к тебе. Я поставлю 3. Но с большим натягом.

Не торопись так сильно в следующий раз, будь внимательнее.

1.Соответствие теме: тема раскрыта. С задором,некоторой озорной грубинкой, своеобразно и в авторской манере. Главное - раскрыта. 5 баллов.
2. Глубина подачи материала: все хорошо. Достаточно глубоко, чтобы получить 5. Может, местами грубо. Но правдиво. автор показывает нам весну так, как видит ее сам. Да и мы ее тоже так видим. Так сказать, некоторые моменты обратной стороны медали. автор нашел и позитивные моменты. Описал все четко и прямо, по-мужски. Ну, как я и сказала выше, 5 баллов.
3. Структурность:
Рифма: вопросов и претензий нет. 2,5.
Ритм:. у этого автора своеобразная ритмика. У него нет одного ритма на протяжении всего стихотворения. Некий микс, так сказать. Но у него это выглядит уместно. Когда он меняет лад, музыкальность его работы не сбивается. Это очень тонкая работа. Нужно уметь правильно обращаться с такими приемами. Автор это умеет. 2,5.
Всего 5 баллов по этому пункту.
4. Грамматика: 5 баллов. Придраться ни к чему не могу.

1.Соответствие теме: браво! Такого прямолинейного антипиара весны я не ожидала! Соответствие заданной теме полнейшее! Мне понравилось! Я ставлю 5 баллов.
2. Глубина подачи материала: глубоко. Как все уже поняли по моему вердикту на первый пункт, мне нравится этот подход. Мужчины у нас, в отличие от милых дам, показали всю свою "любовь" к весне. По-разному. Но этот автор переплюнул всех! Очень прямолинейно и максимально честно выразил свое отношение к весне. Прекрасный критик этот автор, скажу я вам Больнички, почки, пятый месяц зимы - это все совершенно верно! Я ставлю 5 баллов.
3.Структурность:
Рифма: к рифме претензий и вопросов нет. 2,5 балла.
Ритм: а вот тут прихрамывает. если бы автор, меняя ритм во всех катренах, на протяжении всего стихотворения не терял мелодичность - это был бы один вопрос. Но в данном случае, она потерялась уже на втором катрене. Ритм устаканился вновь только лишь на последнем катрене. Придется снять баллы. Поставлю 1,8.
Всего 4,2 по этому пункту.
4. Грамматика: нет вопросов. 5 баллов

Весеннее возрождение

Кругом следы неумолимого намёка
На не типичную холодную весну.
Она несказанно неумолима к нам, жестока.
Поймёшь тут разве – что к чему?

Но почки набухают вопреки весне,
Трава всё также зеленеет каждый год.
За каждый тёплый день хватаемся жадней,
Не думая о том, что завтра принесёт.

Природа насмехается над нами бесконечно:
То солнечным лучом поманит, то теплом,
То дождь, холодный ветер нам беспечно
Швырнёт в лицо, смеясь: «Вам поделом!»

Мы вгрызаемся в горла друг другу,
Мстим, завидуем, раним словами, делами.
Даже «сильных мира» несёт центрифуга,
С каждой новой волной сводя лбами.

Попустительства природа не прощает,
Превращая злобу в холод, дождь и ветер…
Но с весной всё опять, как всегда, оживает –
Возрождается всё на огромной планете!
Только вот возродимся ли мы?

О чём мечтаешь?

- Вот, о чём ты мечтаешь сейчас? –
По дороге домой вопрошал благоверный.
Я зависла в астрале, где-то на час…
«А ведь задал вопрос-то он верный!»

Прошуршала в уме все профессии мира,
Поняла, что не много умею. Ну, что же?
Ничего не получится, как не крути,
Если стимула нет, и представить не можешь!

Есть желанье, но времени нет?
Есть желанье, но нет финансов?
Остаётся тихо и, молча, сидеть,
Слушать «бу-бу-бу-бу», как романсы.

А ты наденешь платье
Цветом "бело-золотой".
Хоть и нет его в каталоге...
Ну, и чёрт с тобой.

И ты попой виляешь
На сцене местного ДК.
И ничего ты не знаешь.
Ну, ладно, всё, давай, пока!

А ещё чрез неделю
Я на "Первом" увижу вновь тебя.
Речь пойдёт о постели...
Что сказать... Семёновым был не я.

Рваное кружево облака
Перетекает картинами.
Мысли, росы впитав пол глотка,
Стали свободою сильными.

Лёжа в постели ромашковой
Я мотыльком улечу к тебе.
Шелковой нитью фисташковой
Вышьюсь узором в твоей судьбе.

Буду по крышам дождём бежать,
Песней воды успокаивать.
Светом луны на щеке лежать,
Струны души перестраивать.

Спрячь в чулан эмоций тряпки.
Будто сам не свой.
Хватит нам играться в прятки,
Насладись собой.
Слезы превратились в воду.
Унесло волной.
Скрылся с глаз, не зная брода,
В тишине ночной.
Если в хлам устал от жизни -
Улечу с тобой
На веревке мертвых мыслей
В космос с головой.

1. Глубина подачи материала: глубже просто некуда! Четко, лаконично, ясно - по-мужски. Абсолютно понятно, о чем пишет автор. Вникаешь в его произведение и проникаешься им. Если не к чему придраться, много и не стоит говорить. С этой работой все ясно - 5 баллов.
2.1. Ритм: не сбился ни разу, в том понимании этого произведение, которое мне увиделось, то есть, 2,5 балла.
2.2. Рифма - нет вопросов, 2,5 балла.
5 баллов всего.
3. Грамматика: у матросов нет вопросов. 5.
Всего 15.

1. Глубина подачи материала: тема была свободной, да и все остальное было тоже свободным.Но эту работу хочется разобрать подробней. Не потому что она плохая или хорошая, а потому что у меня есть к ней вопросы. Темы не было. Но тему должны были вы задать сами. Я не поняла, что за мысль лежит в основе данной работы? Девушка легкое поведения? Измена? Несчастная любовь? в общем, представляя нам свою работу, автор копнул недостаточно глубоко. Да и то, каким "движением" он копнул, мне тоже не понравилось. Буду субъективной гадиной, но сниму баллы и за вид поданного "блюда". Словечки, подобранные автором в данной работе, мне не нравятся. . Судейство на этом этапе в данном пункте не будет строгим, поэтому я ставлю 4 балла вместо 5.
2.1 Ритм: песенный. Так как автор заявил нам, что из этого должна будет получиться песня, придираться не буду, поставлю 2,5.
2.2. Рифма: в первом катрене рифмовалась лишь 1 пара строк, но, опять же, из-за заявки на песню, я не стану занудствовать и мусолить это, ведь песни, они такие... Вольнолюбивые во многом, так сказать, там допустимо больше. 2,5 балла. Всего 5 баллов.
3. Грамматика: "чрез неделю" - опечатался? Опечатка не ошибка, просто указываю на ее факт. Больше ничего зазорного не нашла. 5 баллов.
Всего 14.

1. Глубина подачи материала: подано все тонко, нежно, красиво, воздушно и по-женски. однако, тоже хочется позанудствовать. Тема, видимо,любовь. А может и не любовь...А может быть и что-то еще... А может быть вороне...кар-кар-кар....Как там в той песне детской было... Нет у меня четкости и уверенности в том, о чем конкретно я читаю. Лишь облачное представление. Но подано красиво. С этим не поспоришь. В саму подачу материала я влюбилась. Знать бы еще, как называется "блюдо". Я ставлю 4,5.
2.1. Ритм: не сбился ни разу, когда я читала и перечитывала. Как-то сразу я вниклась мелодией этого стихотворения. 2,5.
2.2.Рифма: все хорошо. 2,5.
Общая оценка за второй пункт - 5.
3. Грамматика: "полглотка". "Лёжа в постели ромашковой ,
Я мотыльком улечу к тебе." 4,9 за эти ошибки.
Всего 14,4.

1. Субъективная гадина Рёфу снова хочет придраться. Тема глубокая,а потому, как вода, растекается. Снова я не смогла уловить конкретики. Снова буду снимать баллы. В этот раз немного. За глубину подачи я хочу похвалить. Я не устаю хвалить этого автора. Но оценку ставлю 4,9.
2.1. Ритм: вопросов нет, 2,5.
2.2. Рифма: вопросов снова нет. 2,5.
Всего 5.
3. Грамматика: 5 баллов.
Всего 14,9.

1. Глубина подачи материла: вроде, тема мыслей... А вроде, их так много имного разных, и таких обширных, к тому же... Подано хорошо. Просто исо вкусом. Никаких излишеств и смотрится красиов. Но я снова придралась. И снова не поставлю 5. Я ставлю 4,9.
2.1. Ритм6 нет вопросов. 2,5.
2.2. Рифма: нет вопросов.2,5.
Всего 5.
3. Грамматика: "Разливая как воду печаль." "как воду" - я бы выделила запятыми. продолжаться, то, что есть" - перед "то" не надо ставить запятую. 4,9 ставлю за этот пункт.
Всего 14,8.

Немного боли. Немного страха.
Когда зуб вырывают без наркоза.
Стоматолог... Он дал, блин, маху...
Не беги вперёд паровоза!

Четыре зуба он вырвал сразу.
Но пациент решил встать в позу!
"Ты что творишь? Ах ты зараза!
Не беги вперёд паровоза!"

Один лишь зуб болел немного
У машиниста Ефимова Серёжи!
Так что, зубному одна дорога -
Убегать впереди паровоза!

Морали в басне нет нисколько.
И ни к чему здесь проза.
Зубной бежал совсем недолго
Впереди того паровоза!

Духовный мой наставник говорил,
Что если делать меньше, большего достигнешь.
Тогда меня он все ж не убедил.
Неужто через лень ты истину постигнешь?

Не зря же мы торопимся, спешим.
Ведь с пунктуальностью до вежливости ближе.
Но если сляжем, выбившись из сил,
Загубим дело всё и упадём лишь ниже.

Природа всех созданий поумней.
Есть у неё законы, дао мир пронизан.
Жизнь наша – море, волны мы на ней.
Не боремся с теченьем. Кодекс издан.

Не надо переписывать его.
Зачем бороться с ночью? Отдохни, мой милый.
Во тьме не переделаешь всего.
Ложись спокойно спать ты, запасись-ка силой.

А если будешь бой вести со сном,
Пытаясь сделать дело, может так случиться,
Что допустил ошибку, и потом,
Исправить не дано уж – только извиниться.

Я торопилась, как могла,
Сжимая сроки сдачи тем.
Поторопилась - вот беда!
И оказалось всё - не тем...

Сижу, сдвигаю дни, недели,
Пытаясь всё собрать обратно...
А завучи куда смотрели?
Нельзя проверить эти "пятна"?

Пыхчу, страдаю уж неделю.
На горизонте проблеск манит.
Ещё чуть-чуть - осатанею.
Но чёртовы отчёты не задавят!

Вот, впредь, наука из наук:
Когда бежишь вперёд ты паровОза,
Будь осторожен, оглянись вокруг,
Пока не превратился в виртуоза!

А то придётся изощряться:
Пыхтеть, потеть, не спать ночами,
Над цифрами, по-адски, изголяться,
Пока по голове не настучали!

Смена кадров, обстановки -
Лисьи хитрости, увёртки,
Спешка пешки в королевы,
Принцы, жаждущие Еву,
Груз сминающих всё дней...

Что идёт? Куда идёт?
Год от года украдёт.
Разве что-то изменилось?
Краски ссохлись, облупились.
Злато чёрно королей.

Ноги мчат по мостовой,
Искры жизни под пятой.
Гонит страх и гонит бремя
Человеческое племя
План быстрее выполнять:
Строить, рушить, возрождать.

Только гонка всё на месте,
Как кусочек мяса в тесте.

Соответствие заданной теме: по-философски, весьма глубоко подошел автор к заданной теме. Его работа соответствует. 5 баллов.
Глубина подачи материала: как я уже сказала выше, глубоко. Видна точка зрения автора, вполне понятная и твердая. Правильно, красиво и грамотно все изложил. 5 баллов.
Структурность.
Ритм:ни разу не сбился. 2,5 балла.
Рифма: все хорошо. 2,5 балла..
Всего 5 баллов.
Грамматика: ошибок не нашла. 5 баллов.
всего 20 баллов.

Соответствие заданной теме: соответствует. На конкретном примере, без обтеканий, автор показал нам ситуацию. Очень понравился такой оригинальный подход. И то, что постоянно автор вставлял эту реплику. Интересная работа. 5 баллов.
Глубина подачи материла: глубоко, как мне кажется. Опять повторюсь, что вариант такого примера, причем, весьма жизненного и забавного одновременно, мне очень импонирует. За подход к теме, за необычность работы, за столь яркую и красочную картинку обыденности человеческого случая, за все это 5 баллов.
Структурность. Ритм: сбивался... Не критично, конечно... не могу сказать, что резало ухо. Но немного за этот пункт сниму. 2,4.
Рифма: тоже сниму, извини уж. Рифмы были местами сбивчивые. Сережи-паровоза; нисколько-недолго. Именно эти 2 пункта стоят у меня под вопросом. 2,4.
Всего 4,8.
Грамматика: ошибок тут нет. "Ах ты зараза" - тут наличие\\отсутствие запятой стоит под вопросом усмотрения автора, так что ничего снимать не буду. Всего 5 баллов.
Общая оценка: 19,8.

Соответствие заданной теме: автор копнул через чур уж глубоко и разносторонне, из чего вышло, что помимо заданной темы в работе оказалось еще немного лишних. Лень, например... Да и вообще, на мой взгляд,на все 100% соответствует заданной теме только последний катрен. остальные тоже, но местами отступают. Поэтому баллы снимаю, ставлю 4,8.
Глубина подачи материала: как я уже говорила, слишком глубоко. Можно и потонуть, в этот раз не в лучшем смысле этой фразы. Касаемо глубины именно заданной темы, не могу сказать, что она раскрыта. Не смотря на красивые и интересные высказывания, как умеет этот автор, они не все и не всегда тут попадали в тему. 3,5 балла.
Структурность.
Ритм: авторский стиль этого человека, возможно, построен именно так. Но я буду спорить. Сбивчивый ритм стихотворения - дело тонкое. И тут он не удается. Может быть, автор еще не овладел такой манерой подачи в совершенстве. А может быть, автор и не пытался ей овладеть, просто имеет проблемы с ритмом. 1,5 балла.
Рифма: я не буду придираться к рифме, хотя я бы поспорила с одной из них, а именно "спешим - из сил". Но это не критично, поэтому, 2,5 балла.
Всего 4 балла.
Грамматика: последний катрен "и потом" - а нужна ли там запятая? Но есть такой феномен, как авторские запятые, поэтому придираться я не буду. Хуже, когда их нет в нужных местах. 5 баллов.
Всего 17,3.

Соответствие заданной теме: я бы сказала, что и этот автор копнул слишком глубоко, и не всегда его высказывания соответствовали заданной теме. половина образа этой работы в нужном русле. Половина же вторая все время куда-то улетала. Из-за такой вот расплывчатости и масштабности работы придется снимать баллы. 4,5 по данному пункту.
Глубина подачи материла: очень глубоко. Глубже только Марианская впадина. И в данном случае, это комплимент. Именно из-за того, что автор невероятно красива, образно и изысканно писал по теме, за данный пункт снимать баллы, как в предыдущем случае, я не буду. Этот человек умеет писать невероятными вывертами из-под вывертов. Тут 5 баллов.
Структурность.
Ритм: оригинально подошел к построению стихотворения. Сложно было воспринимать из-за этого целостно и полностью картину мелодии твоей работы, но ошибок у тебя там нет. Поэтому за ритм 2,5.
Рифма: есть моменты, которые меня смущали. Например, самая первая рифма. Но я считаю, что она имеет право быть. Да и сама структура построения твоей рифмы... Как я уже сказала, у меня тема структурности твоей работы под вопросом. но я не хочу своим субъективизмом руководиться в данном пункте, поэтому, если такой вид подачи материала имеет право на существование, то кто я такая, чтобы его умалять. 2,5 балла.
Всего 5.
Грамматика: нет вопросов. 5 баллов.
Всего 19,5.

Слова, порой больнее режут без ножа.
Сказав одно – назад уж не воротишь!
И слово, данное в пылу, сложно сдержать,
Когда цена его дороже жизни при подсчёте.

Мы за слова свои всегда, везде в ответе,
Пока способны различать их смысл во всём.
Как малые неоперившиеся ещё дети,
Ошибок, горя многим людям принесём.

Слова любви не настоящей хуже змея яда,
Они имеют долгий разрушительный заряд.
Сначала сами душим мы себя. Досада!
Потом затягиваем в ад того, кто принял яд.

Сказать – легко: всего секунда - и слова слетели.
Принять ответственность? Довольно смелый шаг!
Но, если ты готов, смелее действуй и скорее к цели:
Доказывать слова делами! Тут – антракт…

"Люблю"... Как тяжело сказать,
Хотя и хочется порою
Очень ласково обнять
И укрыть от бед собою.

И хочется сказать так страстно...
Но вдруг не та... А вдруг обман...
Но и молчание напрасно...
Нет, не такой хотел роман.

Сказать "Люблю" порой непросто...
Ком в горле поперёк встаёт...
"Чего тебе?" - Не из-за роста
В глаза взглянуть ей не даёт.

Не потому что ты ужасен,
А потому что смущена.
Взор твой для неё опасен...
Она в тебя ведь влюблена.

Сказать "люблю"? Он весь трясётся.
Но стоит сделать шаг вперёд...
"Давай поженимся?" сорвётся,
И всё само произойдёт.

"Слова… Не спешим ли мы с ними где-то?
Как просто «Люблю!», например, сказать.
Всего лишь секунда нужна на это,
Но целая жизнь, чтоб его оправдать."

Знать наперёд невозможно
Сможем ли мы оправдать,
Так что шепнём осторожно,
То, что хотели сказать.
Спешка, не время - преграды.
Слово не ждёт перемены.
Верно, что будут награды.
Верно, что будут проблемы.
Грустно за время и слово.
Страшно за собственный стих.
Но повторяю я снова:
Слово родит нас самих.

Если всегда опасаться,
Слово боясь сказать вслух,
Может так вдруг оказаться,
Что равнодушия дух
Нами навек овладеет.
Будем все дружно молчать.
Сердце навек охладеет.
Как тут других замечать?
Разве нужны оправданья,
Чтоб о любви рассказать?
Чувства несут нам страданья,
Но иногда – благодать.